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近日，我校13篇公共管理（MPA）教学案例成功入选中国专业学位教学案例库，入库篇数创历史最好成绩，本次遴选是2023年中国专业学位案例中心公共管理案例征集活动，全国共有284篇案例入选中国专业学位案例中心公共管理案例库。
中国专业学位教学案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心设立，入选中国专业学位教学案例中心的案例代表了专业学位教学案例建设的最高水平。近年来我校持续深入开展案例库建设和教学案例推广工作，积极探索教学案例开发模式，以案例大赛为抓手，通过案例驱动教学与实践的有机融合，积极推动专业学位研究生教育高质量发展。
目前，我校入选中国专业学位公共管理案例库教学案例已达19篇，初步形成理工科院校新文科背景下案例驱动PBL公共管理人才培养模式特色。以此为契机，我校将全面贯彻落实全国教育大会精神，持续深化教育教学改革，不断提升专业学位研究生教育高质量发展，为服务国家战略和区域经济社会发展贡献更多智慧与力量，秉持“研究中国问题、总结中国经验、讲好中国故事、提出中国方案”的案例建设理念，紧密围绕国家战略需求和区域经济社会发展实际，加速推进精品案例库建设，为我国专业学位研究生教育的繁荣发展贡献力量。
附件：2024年我校入选中国专业学位案例中心公共管理（MPA）案例库名单
指导 老师 | 成员 | 教学案例名称 |
程倩 刘七生 | 宓晨辉 | 从单打独斗到多元共谋: 精神障碍社区康复的就业之路 |
范炜烽 | 孙楠，王春燕，周祖曙，许燕 | “饭”愁：“托管”还是“脱管”？ ——R市校外小饭桌进退失据的治理“拉锯战” |
范炜烽 | 孙楠，周祖曙，许燕市，张抗 | “方便”之事不方便，农村改厕岂能“为改而改” |
范炜烽 | 彭乐颖，金晶，袁立子，孙旦 | “落榜生”何以失了“度”？——从A市犬只专项整治行动看城市行政执法怪圈 |
范炜烽 | 夏英双，代锐婷，陈亮 | “小”与“大”的辩证法——社区公共服务供给的秦淮经验 |
范炜烽 | 金晶，刘海英，梁琦，杨梦羽 | “指”上谈兵何以越减越“负”？ ——南京市Q区基层社区治理的数字迷思 |
范炜烽 | 张舜，杨明暄，何倩仪，邱在纯 | 城市治理的“辩”与“变”：基于山东省W市古城墙保护的“注意力”案例分析 |
范炜烽 | 王焕，吕琪，刘彦志，许梦璐 | 从“我行我塑”到“塑战速决” ——“限塑令”政策执行困境与治理策略探析 |
范炜烽 | 吕丽芹，游飞，程瑶 | 官役的共谋VS弱者的武器：“双清”政策下小产权房 拆迁维稳的拉锯战 |
范炜烽 | 张宇舰，周祖曙，王文明，王雪静 | 见招“拆”招：C区“一河两岸”征地对弈何以“举棋不定”？ |
范炜烽 | 吕丽芹，彭乐颖，夏书虹，徐杨 | 九龙治水水难治，弱市强县利难衡 ——“散装”苏州公共资源交易平台整合之难 |
范炜烽 | 白云腾，陈洛慧，梁琦，徐新淮 | 罗生门： 一个产煤小村的“煤”与“霉” |
范炜烽 | 王焕，刘彦志，许梦璐 | 扬州“飞地”污染噩梦“拉锯战”的背后故事 ——环境公共品负外部性破解中的府际关系与村民策略研究 |
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